L’edutainment, neologismo che deriva dall’incontro tra i due termini education ed entertainment, ci guida verso la creazione di spazi virtuali che associno la didattica con il divertimento, in modo da sfruttare le possibilità offerte dal computer nel riuscire a coinvolgere ed interessare, nel tentativo di produrre un apprendimento efficace. Ma questo modo di apprendere si […]

I questionari non sono tutti uguali: alcuni hanno come obiettivo quello di descrivere un fenomeno, altri forniscono una misura di un fenomeno o di un costrutto teorico. Quest’ultimo tipo di questionario costituisce un vero e proprio strumento di misura, mentre il primo è il questionario tipicamente impiegato per condurre sondaggi. Per prendere decisioni ci occorrono […]

Appartengono al genere delle convenzioni preventive sul risarcimento quelle clausole, normalmente impiegate nei contratti di appalto o di con cessione di lavori o di servizi per le ferrovie dello stato, con le quali, ferma la responsabilità dell’amministrazione verso i dipendenti dell’appaltatore o del concessionario danneggiati dal fatto colposo dell’amministrazione stessa, si consenta tuttavia a quest’ultima […]

Questa guida deriva dall’esigenza di cercare di chiarire il fatto che non sempre il numero di visite determina la funzionalità e sopratutto l’efficacia di un sito. A questo proposito proveremo a dare una risposta alla domanda :”a cosa serve e soprattutto a CHI serve un sito?”. Navigando nella rete e facile imbattersi in una variegata […]

Per rendere conto dell’organizzazione di corsi per l’apprendimento in rete, è utile punto di partenza il confronto con la semiotica (Propp,1996) dal quale ricaviamo la definizione di “racconto” come sequenza di episodi formali interdefiniti, dotati di un senso, di una direzione e ci domandiamo in che misura è possibile che l’articolazione dello schema narrativo caratterizzi […]